多伦多大学CSC110计算机科学基础I将编程工具和技术(使用Python编程进行语言)与严格的数学分析和推理相结合，对计算机科学领域进行了基础性介绍。CSC111计算机科学基础II是CSC110的延续，课程将编程原理和数学分析扩展到了计算机科学领域的进一步主题当中。CSC108计算机编程导论则介绍了如何用Python等语言进行编程。

多伦多大学学术申诉是指大学学生针对大学的决定提出的申诉，该决定涉及学生是否符合大学的学术标准或其他学术要求，或大学的任何学术规定是否适用于他们的情况。学术申诉的审查标准是合理性。学术申诉委员会举行听证会的目的是审查系/学院的决定，以确定其是否合理，并且不重审案件。下面是针对该校挂科申诉常见问题的解答。

加拿大维多利亚大学CSC115课程介绍了两个基本的编程概念(抽象数据类型和递归)，探索了关于算法和数据结构效率的推理方法，并研究了组织数据和计算的基本方法。CSC115课程从一些传统的问题、算法和数据结构开始，阐述了计算机解决问题时所应用的步骤，学生在课程中学到的技术将被应用到一系列经典问题当中，涉及搜索、排序和一些图论应用。

多伦多大学RSM326课程介绍了会计专业人员分析和评估各种数据所需的分析思维和数据分析技能，以便为决策提供见解。RSM392课程介绍了对管理者制定和执行商业战略有用的基本概念、框架和方法。下面是对RSM326和RSM392课程主要内容的概述。

针对加拿大不列颠哥伦比亚大学UBC申诉，以下所述的程序通常适用于对某一等级的申诉，但也为对其他学术判断(例如，综合考试的结果)的申诉提供了一个总体结构。

达尔豪斯大学的环境科学专业是一个跨学科的项目，致力于让学生理解环境科学并解决关键的环境问题，例如气候危机。环境科学专业采用了系统的方法来帮助学生发展必要的知识，以应对人类活动和自然系统之间的相互作用所带来的挑战。具体的课程规划安排如下。

加拿大瑞尔森大学Child and Youth Care课程侧重于将发展、预防和治疗需求融入儿童、青少年、家庭和社区生活空间的研究和实践当中。课程建立在多学科基础上，旨在培养学生对当今社会中儿童、青年及其家庭所面临的问题的理解。以下是该专业课程设置规划。

不列颠哥伦比亚大学CPSC322课程介绍了人工智能领域。涵盖的关键主题涉及推理和表示、搜索、约束满足问题、规划、逻辑、不确定性下的推理和不确定性下的规划。为了便于同学更好地完成课程学习，我们对CPSC322的重点内容进行了总结和梳理，详情如下。