美国高中学习讲究学习的思维方法，讲究学习的思路和策略。学习本身就是一种思维模式体现，这种思维模式在于你用什么方式去学，并且你可以从中学到什么。
数学是物理研究的工具和手段，物理学的一些研究方法有很强的数学思想，所以学习物理的过程也能提高数学认知。数学和物理相互渗透，高中阶段的数学和物理虽然在知识上没有直接联系，但二者还是有很强的关联性。美国高中数学物理课程如果出现跟不上的情况，一定及时的进行辅导，由于数学知识有很强的连贯性，稍不留神就容易造成知识链断层的问题，抓住自身的问题，然后找到突破口，解决美国高中数学物理课程的学习困难问题，下面我来给大家介绍一下关于美国高中数学物理补课学习内容的知识点，希望同学们喜欢。
一、标准高中数学课程
根据核心课程标准 (Common Core standards) 的规定，高中数学课应涵盖6个教学板块：
代数 (Algebra)
函数 (Functions)
数学建模 (Mathematical Modeling)
几何学 (Geometry)
统计学 (Statistics)
概率学 (Probability)
1、基本高中数学的教学顺序
代数1 (Algebra 1，8—9年级学生)
几何学 (Geometry, 9年级学生)
代数2 /三角学 (Algebra 2/Trigonometry, 9–10年级学生)
预备微积分 (Pre-Calculus，10–11年级学生)
微积分 (Calculus，11–12年级学生，建议先上预备微积分课)
2、美国的高中数学课都教哪些内容?
代数1：实数;求解、编写和绘制线性方程式;二次方程和函数;多项式 (polynomials)
几何学：平面和立体几何 (plane & solid geometry)，包括绘图、测量公式和数学证明
代数2：(延续代数1中教授的概念) 对绘图、求解方程式、不等式和函数进行更深入的研究
三角学：将代数和几何学的概念应用于圆函数 (circular function)和周期函数中(periodic function)。三角学通常不是一门独立的数学课程，而是在代数2、几何学或预备微积分课程中教授
预备微积分：数集和数列 (series & sequences)、概率、统计学、极限 (limits)和导数 (derivatives)
微积分：延续微积分中讲授的概念，并着重于讲授积分和微分 (integration & differentiation)
二、美国高中物理课程内容
1、动量守恒;2、质量和能量守恒;3、电荷守恒;4、波动;5、场;6、物质的分子结构;7、原子结构。
这7方面的原理和概念勾画出最低限度的内容。中学物理课的一个极其重要的方面是使学生获得一定的能力。下面举例说明应该培养的某些技能：
1、识别所观察到的现象中的变量。
2、整理观察到的信息(例如，观察和记录电流改变时导体上的电压)。
3、会处理信息，以便研究找出关系(例如，作出电压与电流的关系图线)。
4、会解释用图线表示的信息。
5、学习“问题解决”。
6、会根据简化的假设粗略地进行估算。
7、会把空间信息转化成其它形式(例如，理解实际电路与电路图的关系)。 学生获得这些技能，需要多次反复和实践，只有反复注意其应用，才能获得技能。应该在学生学习力学、光学、热学、电磁学、波动、近代物理等知识时，学习和利用这些技能。稳步地发展这些技能是物理课程的一项根本任务。
以上内容就是本次为同学们带来的关于美国高中数学物理补课学习内容了，如果大家对于美国的高中课程还不是很容易跟上，或者说目前出现了课程听不懂，作业不会写等一系列学习问题，请及时与我们的美国留学生辅导老师进行深入的交流，为了避免同学们课程越落越多，我们的老师会根据同学目前所掌握的知识点情况制定专属辅导方案，同学们有问题也可以随时与老师建立沟通，确保同学们都能取得理想的成绩。