一般来说，准备Dissertation Proposal之前，你应该与你的导师协商沟通，以明确对论文提案的期望。希望这份美国博士教育学专业Dissertation Proposal指南能有助于你更好地撰写论文提案。
一、封面
A.论文题目
B.学生姓名和专业(如英语教育、基础教育)
C.委员会成员姓名
D.委员会主席：Professor
E.委员会成员：Professor
二、摘要
摘要应该陈述论文的目的和方法，使读者能够在不进一步阅读提案的情况下确定研究的总体规划。
三、待研究问题的背景
正文的第一部分应该指出这项研究与教育思想发展趋势的关系。你可以讨论在同一领域的先前研究，研究涉及的现实情况，或研究产生的概念框架。这一部分应该阐明为什么这项研究在扩展教育理论、技术或实践方面有价值。简单来说就是这项研究对现有知识的贡献。
四、待研究的问题
这部分应明确说明要承担的具体任务。这涉及与问题相关的任何关键术语或概念的定义，以及要研究的主要问题的陈述。陈述问题的最佳方式之一是列出一个或多个研究想要回答的问题。
五、研究的设计
这一部分应该准确地解释研究将如何进行。有必要从操作角度界定需要回答的具体问题。不可避免的是，随着研究的进行，研究方法的某些方面可能会得到发展，但是这个陈述应该尽可能的明确。必须考虑三点：数据来源、数据收集程序、数据分析和呈现程序。
A.数据来源
1、人员：讨论应明确说明面向什么人群(例如，学生、教室、学区等)。你应说明对该人群进行抽样的确切程序，并指出所做的任何抽样假设和所选群体的任何特征。提案应该讨论从所用类型的样本中可以归纳出什么。
2、材料：应该说明将检查哪些材料以及如何识别这些材料。如果研究将涉及对材料总体的抽样，你应该解释如何定义和列出总体，还应该说明如何从总体中抽样材料。
B.收集数据的程序：获取的证据
这里应详细描述用于获取数据的程序。讨论应指出采取了哪些预防措施来确保客观性、可靠性和有效性。如果主要研究的先决条件要求建立某些程序或材料的可靠性或有效性，你应该确定如何完成和评估。
C.数据的处理和显示
一些研究遵循常规和众所周知的方法，这部分可能是简短的。另一些研究中，你需要详细解释打算如何从数据中得出结论。
关于研究进行的任何值得注意的假设都应该明确。列出大量常规假设并不重要，但你应该指出那些关于教育、人性或所用数据的假设，这些假设是解释数据和接受研究结果所必需的。
六、研究的意义/研究的需要
你应该指出这项研究对于教育理论和实践的重要性。某些研究中，其意义是相当明显的，但仍必须加以说明。另一些研究中，这种暗示需要解释。你应该回答这个问题：完成这项研究之后，我们如何能够推进教育实践、研究方法或科学理论？
这一部分的第二段应该提供足够的信息来说服导师有必要进行这项研究。这意味着在明确陈述了研究问题并使指导老师相信研究的重要性之后，你必须展示对相关文献的掌握，以激发指导老师的信心，使其相信该问题在以前的研究中没有得到满意的解决。
通常情况下，美国博士教育学专业Dissertation Proposal都应该涵盖以上内容。如果你的论文提案有其他要求，一定要遵循这些要求，而后再参考上述内容进行写作。