1.讲座(Lectures)
一般由一名或多名教授或讲师为学生讲解专业知识、理论、近期学术发展等，这是最好的搭建专业理论框架的方式。教室一般会选择阶梯教室或空间较大的房间，老师会采用幻灯片、多媒体等多种方式进行展示。学生在上课期间可以记笔记、录音、提问，在课时接近尾声时，老师会给学生提问反馈的时间，课后也会解答学生的一些疑问。
大学的讲座课一般为时1至3个小时，信息量很大，讲课的速度也会较快，要求学生快速消化知识。老师在课前一般会布置阅读要求，并会在课上就阅读材料中的问题展开讨论，因此，课前的阅读尤为重要，否则就会有一种“跟不上”的感觉。
这个模式和国内大学差别不大，但是也有区别。比如中国老师一般会告诉你今天授课内容是从第几页到第几页，而你却很少做课前预习，心想上课再看也来得及。但是，在国外，如果你不提前预习，上完课你的感觉就是“找不着北”，因为那一节课，老师可能讲完了半本书，而一页都没看的你只能晕头转向!!
2.讨论班(Seminars)
讨论班的课时一般为30分钟到1小时不等，人数在10至20人左右。引领讨论的人有时是教授，有时是同一专业的在读博士生。形式上也比较轻松随意，大家围坐成一圈，或三四个人组成一个小组，就老师提出的一些问题或具体情况进行讨论。讨论过后，老师会听每一个小组的讨论结果，或者小组选派一名至多名成员进行自我陈述(presentation)，老师会就讨论过程的表现和结果给出评分。
3.实践课(Workshops)
理论研究的专业很少设置这种课程，然而一些侧重于实践操作的专业则大部分时间都在实验室、计算机房或新闻直播间中度过。
这类课程可能会是学习一个辅助软件、设计一个模型、进行一次实验等等。
人数相对较少，课时不定，老师也不一定参加。学生会根据课上的知识和操作教材的指导，自己或以小组为单位完成一项任务，最后也可能被要求完成实验报告或项目汇报。
以上就是美国的基本上课模式，相信大家看完小编的分享会有更进一步的了解，大家可以针对美国上课的模式，提前做一些相应的锻炼，比如主动发表自己的见解，遇到问题勤于做创新性的思考，这样大家去了美国之后就不会跟不上大家的节奏啦！