教育是每个国家都高度重视的领域，而比较教育学则是通过比较不同国家或地区的教育系统和实践，深入分析和研究其中的异同，从而寻找出最佳的教育方式。然而，尽管比较教育学在理论和实践上都具有巨大的潜力和价值，但其困难之处也不可忽视。
比较教育学的首要任务是比较不同国家或地区的教育系统和实践，然而，不同国家之间存在着巨大的文化差异。这包括不同国家的历史、价值观、信仰和社会结构等。这些因素对于教育的目标、内容和方法都会产生深远影响。比较教育学研究者需要充分了解并尊重这些文化差异，同时确保在比较过程中不偏袒任何一方，保持客观和公正。
要进行有效的比较教育学研究，需要收集并整理来自不同国家或地区的大量数据和信息，在这个过程中涉及到语言、文献和研究方法等方面的问题。许多研究者需要具备多种语言能力，以了解各种文献和研究成果。同时，收集到的数据可能存在不完整或不可靠的情况，这需要研究者进行仔细的筛选和分析，以确保研究的准确性和可靠性。
比较教育学需要建立一套有效的理论框架来描述和解释教育系统和实践中的异同。然而，由于不同国家或地区的教育背景和历史不同，现有的理论框架可能无法完全适用于所有情况。因此，比较教育学研究者需要不断探索和改进理论框架，以更好地解释各种教育现象和现实。
尽管比较教育学在面临诸多困难，但其研究对于教育改革和教育政策的制定具有重要意义。通过深入研究和理解不同国家和地区的教育实践，我们可以借鉴其成功经验并避免重复犯错，进一步促进教育的发展和改善。