很多新西兰留学的同学觉得非常郁闷，明明自己非常努力了，但最后却是这门科目挂科了?尤其是第一学期，往往是同学们挂科最多的一个学期。很多同学由于是第一次挂科，便十分焦虑~新西兰本科为什么挂科?挂科了怎么办?
先说挂科了怎么办，同学挂科的情况分为多种，有的同学挂科是有补考的机会的，这个时候就可以申请补考，补考我们一般建议同学选择几个课时，找老师重新把知识点和重点学习一下。
如果没有补考机会：看分数的具体情况，能否通过申诉补回，申诉成功不用再复习补考了。具体情况具体分析，同学可以先和我们老师沟通解决。
一般奥克兰大学通过率在70%左右，一门课约有30%的学生挂科。梅西大学这样的学校，通过率是在80%左右，也就是一次考试下来，有20%的学生会挂科。
那么，同是一个班，为什么有些同学会挂科呢?
1. 英语不达标
在英语国家留学，英语是一切的基础，大量的参考书、小组讨论、老师沟通、演讲、paper写作，处处是英语，这就是考雅思的必要性，雅思分高的同学，一般学习表现不会太差;
2. 小组沟通协作问题
在中国作业都是一个人做，在国外上大学，大部分是小组作业，小组一旦组建，除非哪位同学自动退学，否则是无法小组拆分重组的，一个学期，一门课，恨也是这个小组，爱也是这个小组，小组里每个人的分数都是相同的，那么就要看如何与组内沟通配合了，一起提高士气，或一起fail;
3. 自我学习能力
国外大学课程十分注重学生的自学能力，一些知识老师只是介绍最基本的层面，而深入探讨需要学生利用课下时间进行研究。因此同样的课程，提交作业或考试的分数差异则很大一部分取决于学生课下的用功程度和自学能力。即使是小组作业，每一个组员都要为小组作业contribute，谁都不能偷懒，否则就是fail。每次小组讨论分工后，大家都要自己各司其职的做自己的研究，自我学习，努力贡献;
4. 没有形成批判型思维
国外大学的老师，不喜欢默守陈规，说白了，老师把作业布置下去，其实也是想看看每届学生都有什么新点子、新想法、新问题，老师会收集整理，用于科研教学的再创作。所以，具有批判性思维的学生，自然获得老师的青睐，获得更高的成绩，其他方面差一点，这方面也能弥补;
5. 与老师的沟通不够
地域的特性，造成中国学生在文化和思考问题方式上，与国外的同学、老师有很大的差异，那么为了避免大家之间的误解，就要多沟通，特别要与给学生打分的老师多沟通。有些老师对中国学生不了解，认为中国学生英语不好，不爱讲话，作业却写那么好，产生了质疑。多与老师沟通，就可以尽早发现老师的这些质疑，多谈心，让老师认识到，中国学生写作好，口语差，思维方式不同，他们就会欣欣然的理解与接受;
6. 不学习
朋友圈很重要，一般跟学霸一起玩耍，会有被督促的效果，而……不学习的这类同学就没救了……
同学们，挂科其实和平常的学习是息息相关的，其次便是同学们一定要把握好学习的节奏和方法，找到适合自己的学习方法才能事半功倍，有时候我们国内的的一些思维和学习和国外是有很大的不同的，学术不适应会导致很容易挂科的。