加拿大11年级数学其实已经相当于大学预科的基础课程了，在课程教学中，涉及到很多中学阶段的数学课程核心知识。下面我们对重点内容做一些提示，各位同学在复习时，需要找到自己的弱势项目，做针对练习。
一、代数
代数部分主要是在二次关系的数字、图形和代数表示之间建立联系，并利用这些联系解决问题。涉及到的每个核心内容包括：
1.构建现实世界应用中产生的数值和图形二次关系表(例如，从给定高度投掷一个球;改变立方体的边长并观察对立方体表面积的影响);
2.根据实际应用中出现的二次关系图，确定并解释变量的有意义值;
3.通过使用技术进行调查，确定形式为y = a(x–h)+k的二次关系中a、h和k的作用，并根据y = x图上的变换描述这些作用(即，平移;x轴上的反射;往返于x轴的垂直拉伸和压缩);
4.用方程y = a(x–h)+k表示的二次关系的草图(如用顶点和顶点每边至少一点;对y = x的图应用一个或多个变换);
5.用各种工具(如纸笔、代数拼图、计算机代数系统)扩展和简化一个变量中的二次表达式，包括乘以二项式[如(x+1)(3x–2)]或平方二项式[如5(3x–1)];
6.在给定顶点形式y = a(x–h)+k的情况下，以标准形式y = ax + bx + c表达二次关系方程，并使用制图技术验证这些形式是等效表示;
7. ax+bx+c形式的因子三项式，其中a = 1或a为公因数，通过各种方法得出;
8.通过调查确定并描述二次表达式的因子与相应二次关系图的x截距之间的联系;
9.使用适当的策略(即因子分解、制图)解决问题，给出二次关系方程，包括现实世界应用中出现的方程(如盈亏平衡点)。
二、指数
指数考察的重点就主要集中在演示对指数的理解，并在指数关系的数字、图形和代数表示之间建立联系。具体内容如下：
1.通过使用各种工具和策略的调查确定(例如，用技术制图;在数值表中寻找模式)，并描述负指数和作为指数的零的含义；
2.使用和不使用技术评估包含整数指数和有理底数的数值表达式(例如，2的-3次方、6.3456的0次方、1.03的10次方)；
3.通过调查(例如，通过使用和不使用计算器的模式化)确定涉及指数[例如，()x ( ) ]的数字表达式的乘法和除法的指数规则，以及涉及幂的幂的简化数字表达式的指数规则[例如，(5 ) ]
使用纸笔绘制简单的指数关系，给出它们的方程[例如，y = 2的x次方，y = 10的x次方，y =()的x次方]；
4.建立并描述指数关系表示之间的联系(即数值表中的数值;图形化;代数)。
以上就是加拿大安大略省的11年级数学科目考察的部分重点内容，同学们还有其他问题，也可以直接提问海师帮噢，我们的专业的名师给大家提供共1V1辅导，帮助同学们解决各类课业难题。