悉尼大学GEOS2116这门课的目的是让学生学习景观是如何产生的，以及这对当代土地利用意味着什么。课程探讨了地球和区域范围内对地貌和景观动力学的控制，以及澳大利亚主要景观类型的性质和分布。为了使学生能够更好地完成作业并通过考试，我们对课程的重点进行了梳理，一起来看看吧！
一、作业及考试细节
1、动态地形学(小型实用报告)：7.5%，300-500字、数字/数据。
2、气候和剥蚀：大陆通量(小型实用报告)：2.5%，300-500字。
3、气候和剥蚀：河道过程(小型实用报告)：2.5%，300-500字。
4、水文实验室报告(小型实用报告)：7.5%，300-500字、数字/数据。
5、研究报告：30%，2500-3000字。
6、土壤实验室报告(小型实用报告)：10%，300-500字、数字/数据。
7、Quiz(简短选择题测验)：0%，20道选择题。
8、期末考试(笔试，详细回答)：40%，48小时。
二、作业及考试重点
1、认识到对地形和景观动态的主要行星和区域规模的地质、构造和气候控制；
2、展示常见景观类型的知识，景观如何分类，以及什么过程控制其分布和形式；
3、认识并解释地貌过程影响当代景观管理的方式；
4、根据产生地层相的地貌过程识别和解释地层相；
5、发展对地质时间和各种测定地球物质年代的方法的理解；
6、展示获取地形过程数据的野外和实验室方法的能力；
7、证明熟悉使用和应用软件工具进行地球表面过程和景观类型的空间分析和建模；
8、在教室、野外或实验室的一系列任务中发展和应用批判性思维和解决问题的技能；
9、利用各种媒体、复杂的科学知识、想法和概念，与广泛的受众进行有效沟通；
10、在团队或个人中安全、合作、合乎道德地工作。
如果同学能够掌握上述作业及考试的重点，认真完成并按时提交作业，同时做好考前复习准备，那么悉尼大学GEOS2116这门课的成绩一定不会差。