新南威尔士大学电子工程专业的ELEC3106课程旨在使学生熟悉电子器件和系统中的临界非理想效应，从而使学生能够设计和构建按预期运行的物理电子电路。这门课的评估方式有实验室工作和报告、Quiz、项目设计任务和报告，以及Final Exam。同学要想在课程中获得高分，提前了解清楚评估的具体要求是很有必要的。下面我们就针对这些要求详细分析一下。
一、评估1：实验室工作和报告
虽然实验室工作主要是关于学习，但其评估是为了确保学生理解这一重要课程组成部分的内容。这项评估测试学生可以使用实验室设备，了解电路模型和非理想情况，进行测量，并能设计简单的电路。
学生需要保存一本实验记录本来记录自己的观察，并且必须带一个照相机或U盘来捕捉观察到的CRO图像作为记录。完成每个实验部分后，学生的工作将由实验室演示者进行评估，因此请确保演示者注意到你的工作。实验工作必须记录在简要报告中，报告应在每次实验结束后的下一周周一提交。每份报告必须以pdf文件(不接受其他格式)上传到Moodle。
二、评估2：Quiz
整个学期的讲课时间里有两次测验。这些旨在通过课程的理论部分对学生的进度提供早期反馈，并测试学生对课程内容的总体理解。问题将从每次测验前三周的课程内容中抽取。
三、评估3：项目设计任务和报告
评估设计任务是为了测试学生设计简单电子电路的能力，从而展示对技术的掌握，以及使用适当元件和进行适当分析以帮助设计的能力。设计和实验工作必须记录在一份简短的报告中，该报告应在最后一次设计实验室会议后一周的星期一提交。
四、评估4：Final Exam
本课程的考试是开卷的两小时笔试。允许使用大学认可的计算器。考试以可控的方式测试分析和批判性思维以及对课程内容的总体理解。问题可能来自课程的任何方面(包括实验和设计任务)，除非讲师另有特别说明。
整体而言，学习新南威尔士大学ELEC3106这门课的同学如果能够识别模拟和数字电子电路中的临界非理想效应、了解丰富的电子电路功能，并能针对EMC进行适当设计、设计简单的电源和电路、设计固件和硬件故障保护等，最终所获得的课程成绩应该不会低。同学如果有作业或考试相关的问题需要老师讲解，可以直接联系我们。