预科的名字Foundation Year直接翻译过来是基础年的意思。顾明思议，基础年就是为学生打基础的一年。这里所说的基础，我个人认为有两部分，知识基础和语言基础。
知识基础
在澳洲的高中里会从高二开始提供选修的专业课程，澳洲学生通过高中Year11、Year12(相当于我们在国内的高二、高三)的两年学习，已经接触到了与本科专业相关的基础课程知识，对本科专业的发展方向也有了相对清晰的认识。比如将来想学IT的学生就已经开始接触了编程、网页制作，比如建筑专业，金融专业和会计专业都要学习相关的基础知识等等。
但我们在国内就读普通高中的学生并没有这样的机会，所以通过预科为自己打好专业课程的基础知识是至关重要的。若没有任何专业基础就直接进入澳洲大学的专业课程学习，你应该会有一种不知所措的感觉，澳洲大学的讲课进度非常快，每周成章节的推进，留给学生去预习准备的时间几乎是没有的，复习的时间也是极为有限的。
语言基础
首先我要说说预科对我语言知识方面的帮助，我相信，很多同学和我一样，在来澳洲之前从未有过英文论文写作和Presentation的训练，学术论文是什么结构?如何阅读与引用?如何准备Presentation?等等，这些大学本科必须具备的基础能力我都很模糊。
也许你不会相信，我当年雅思考试成绩是7分，但在预科阶段最初的英文论文写作每一篇都被老师修改的万里江山一片红，在这里我要特别感谢昆士兰大学里教我的每一位老师，他们在修改每一个同学的论文时都是逐句修改批注，我非常感动他们对学生负责任的态度，对学术精益求精的精神!我想也正是因为他们的严谨治学理念，才成就了澳洲大学在世界上的学术地位。
所以我非常建议在中国就读高中的同学们，在进入大学本科课程之前，先到预科学院补补课。我们或许能通过应试技巧考到符合直读澳洲大学的分数，但我想诚恳的提示大家成绩不等于能力，希望大家都能为未来的本科学习扎扎实实的打下Foundation。
还有一些本科想学数理化的同学常自豪的认为，我们在国内学的数理化难度远远高过澳洲预科的标准，我是不是就不用上预科了?我当年就是这么想的，但经历了预科学习，我发现自己大错特错。
对于我们中国学生来说，数理化这样的课程知识本身是不成问题的，但是如何运用精准、严谨的学术英语将所答问题的逻辑关系阐述清晰，是我遇到的最大挑战。
有一点我要特别的提示大家，虽然很多数理化知识我们都已经在国内学过，但澳洲学校跟中国学校对学生作业的关注点是不一样的。在国内的理科课程我们讲求结果，但是在这边讲究逻辑步骤，在国内写文章我们喜欢华丽的辞藻和从句，但是在这边老师会告诉大家，尽量写短句，但是意思要清晰，逻辑关系要严谨。
这是一种截然不同的思维模式，而这种思维模式与学习能力都是我们中国学生需要通过在大学预科期间所培养的。