悉尼大学PHYS1901课程的目的是为那些希望学习物理学中级课程的学生提供必要的背景知识和科学技能。这门课所涉及的主题对于更好地理解物理学以外的其他研究领域中的许多现象和技术也很有价值。因此，该课程将使包括环境、医学和生命科学以及工程学在内的许多专业的学生受益。学生将学习力学、热物理学以及振荡、波和混沌等主题。同时，学生将发展实验技能，学习如何观察和测量现象，并尝试解释和预测其行为。此外，实验室课程还介绍了以混沌理论为研究主题的计算物理学。下面是对PHYS1901课程重点及评估方式的总结。
一、PHYS1901课程重点
PHYS1901课程重点涵盖了力学、热物理学、振荡、波与混沌等主题。课程的目的是让学生能够：
1、理解力学、热物理学和波运动这三个物理学基础领域的关键概念；
2、应用这些概念建立模型，并解决科学和工程背景下的定性和定量问题，必要时使用适当的数学和计算技术；
3、理解科学测量的本质，展示测量物理量和处理数据的技能；
4、查找和分析信息，判断其可靠性和重要性；
5、通过口头和书面作品恰当地交流科学信息；
6、在科学探究和学习过程中参与团队和小组工作；
7、作为学习者和科学家，表现出责任感、道德行为和独立性。
二、PHYS1901评估概要
1、实验测试：实验测试包括有关实验技能的简短问题，以及一项实际实验任务，在该任务中，学生将展示自己设计和执行简单实验的能力。测试将在学生预定的实验课期间进行。
2、实验报告：这是一份关于实验测试中收集的数据的书面报告，学生将在报告中展示自己的科学写作能力。
3、期中测试：期中测试将涵盖第一部分（力学）的内容。测试将在学生预定的实验课期间进行。
4、期末考试：考试内容包括最后两个部分（热物理学和振荡与波）的内容。不参加期末考试的学生，成绩将被标记为AF。
5、作业：这些都是在线作业（通过Canvas上的Pearson Access链接访问），用于测试学生对授课内容的理解。6份作业中最好的5份将计入学生的成绩。
6、Tutorials：学生将以小组为单位，根据本周的授课内容解决物理问题。参与情况将计入成绩。
7、实验室作业：要通过这门课的学习，学生必须在第3-12周的7个实验中成功完成6个。
整体来说，PHYS1901的学习对象是具有较强物理学背景并有兴趣学习更高级物理主题的学生。如果有同学需要悉尼大学课程辅导，可以直接与我们联系，我们会为你提供进一步的学习指导和支持。