凭借昆士兰大学的职业治疗研究硕士，在短短2。5年内获得本科学位并获得认可的职业治疗师资格。职业治疗研究硕士课程专为拥有认可学位并完成人体解剖学，统计学，人体生理学和社会科学（包括心理学，社会学或人类学）课程的学生而设计。将您以前的研究与职业治疗实践的原则相结合。该计划将让您发展作为职业治疗师实践所需的跨学科知识和专业技能。开展一系列以研究为重点的课程。您将完成临床推理和健康研究的高级培训，进一步了解证据在职业治疗实践中的作用。在实地考察和监督的实习中，有超过1000小时的自信和工作准备。我们的实习反映了职业治疗实践的多样性，并符合世界职业治疗联合会制定的标准。
| 序号 | 课程介绍 | Curriculum |
| 1 | 毕业生职业治疗导论 | Introduction to Occupational Therapy for Graduates |
| 2 | 7810年10月2日职业绩效与寿命评估 | Occupational Performance & Evaluation across the Lifespan |
| 3 | 7811年10月2日人体解剖与职业 | Human Anatomy & Occupation |
| 4 | 7834年10月2日创建包容性社区：促进包容的OT实践（残疾人） | Creating Inclusive Communities: OT Practices for Promoting Inclusion (of People with Disability) |
| 5 | 健康科学研究发现II | Health Sciences Research Discovery II |
| 6 | 7823年10月2日通过职业和环境促进参与 | Promoting Participation through Occupation & the Environment |
| 7 | 7824年10月2日儿童与青年职业治疗I毕业生 | Occupational Therapy for Children & Youth I for Graduates |
| 8 | 7835年10月2日促进慢性医疗和精神健康患者的职业绩效 | Promoting Occupational Performance for People with Chronic Medical and Mental Health Conditions |
| 9 | 毕业生职业治疗导论 | Health Sciences Research Evaluation II |
| 10 | 7810年10月2日职业绩效与寿命评估 | Occupational Therapy for Children & Youth II for Graduates |
1、语言基础薄弱，无法理解课程内容的学生
2、专业知识储备不足，跟不上学习进度的学生
3、学习自律性不强，导致学业成绩较低的学生
4、希望提前适应海外教学模式，建立知识基础的学生
5、寻求个性化教育，想要哪里不会补哪里的学生
海师帮的服务范围覆盖全英语系国家，学科覆盖率高于97%，并且在300+二级学科中拥有近百个申请并获得国家版权局认证的海外课程专利。无论是商科、工科，还是理科、社科，均能为学生匹配到优质的教师团队，提供全方位课业考辅导。同时，辅导类型包括同步课件讲解、论文跟踪辅导、作业讲解辅导、考前冲刺辅导、挂科申诉辅导、课程预习辅导、入学笔试辅导、入学面试辅导、学术写作辅导、选课规划辅导、博士RP辅导等。
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