悉尼大学的教育学硕士（TESOL）课程专为那些希望在语言教育领域，特别是在儿童、青少年或成人英语教学领域发展专业知识和加深理解的英语教师而设计。TESOL课程探讨了与语言教学和教育的社会文化背景相关的一系列问题。同时还探讨了第二语言和外语环境中语言教学和学习的实际问题，并根据最新研究成果对这些问题的理论基础进行了研究。学生如果想要在入学前进行有针对性的预习，可以参考以下核心课程的主要内容进行预习准备。
1、EDPG5001：话语与语言教学
本课程研究了口语和书面语的分析方法，以及在语言学习课堂上利用这些方法的方式。 涉及的主题包括：话语与社会、话语与语用学、话语与体裁、话语与会话、多模态话语分析、话语与数字媒体以及批判性话语分析。
2、EDPJ5002：第二语言习得
本课程介绍了用于研究学前语言发展、学龄期第一语言发展以及儿童和成人学习第二语言和后续语言问题的主要理论框架。课程将讨论语言发展的共同特征，并考虑社会机会、年龄相关因素和其他导致学习者语言能力差异的个人因素。
3、EDPJ5013：方法与语言教学
本课程介绍了语言教学方法。课程介绍了语言教学的最新原则，并注重实践。学生有机会运用这些教学原则，并对自己和他人的教学实践进行反思。本课程旨在帮助学生成为具有反思精神的实践者。鼓励学生以批判性和创造性的方式思考课堂教学实践的哪些方面可能适合或不适合应用于教学环境。
4、EDPJ5016：语法与语言课堂
本课程侧重于在第二语言/外语课堂上有效教授语言特点。课程以教学为重点，研究语法教学的主要原则、如何组织语法课程、如何有效评估和使用语法教材。课程还侧重于提高对英语语言系统的认识，如时态/方面、语态和内聚力，以及语境如何影响语法选择。本课程还探讨了如何在课堂上有效地使用课本。
5、EDPJ5020：识字与语言教学
本课程从不同角度探讨了读写能力及其与英语教学的关系。详细研究了阅读、写作和英语课堂中的相关教学。不过，本课程不仅仅将读写能力视为阅读和写作。在信息技术日益发达和英语作为全球语言传播的时代，有关读写能力的观念发生了迅速变化，这些变化对语言教学产生了影响。本课程介绍了有关多语言读写能力的最新观点，并探讨了这些观点和问题与英语教学的相关性。课程将特别侧重于利用技术来培养英语学习者的读写能力。
6、EDPJ5021：英语语言教学的发展
本课程研究了英语教学的当代发展，如听、读、写、说教学中的问题，以及语法、发音和词汇的教与学。本课程还将讨论 TESOL 文献中正在讨论的其他问题。这些问题包括英语作为通用语言的概念、跨文化语言学习、将技术融入语言课堂以及学习者自主性研究。
以上就是悉尼大学教育学硕士（TESOL）的核心课程。预习过程中，你可以重点关注上述课程的主要内容。如果你需要一对一的悉尼大学课程预习指导，随时可以和海师帮的课程顾问联系，及时获得有针对性的课程辅导和帮助，从而建立必要的知识基础。