新南威尔士大学的ELEC4123 (Electrical Design Proficiency)是一门非常特别的课程，没有期末考试或期中考试，大部分时间都在实验室度过。课程围绕四个能力主题展开，前三个主题涵盖电子、信号处理和控制系统等核心学科知识(顺序可能会改变)，第四个主题则涉及两到三个不同项目的选修。以下是对ELEC4123作业评估重点的解析，希望对你有所帮助。
一、ELEC4123课程内容
本课程包括以下三个核心设计能力部分：
1、电子电路：器件、放大器、调谐电路、运算放大器电路、数字电路等。
2、控制系统：反馈与稳定性、线性控制、数据采集与采样等。
3、信号处理：滤波器设计、频率响应、频谱分析、BIBO分析等。
选修课程至少包括以下领域之一的能力：
• 电力系统设计：变压器、电机、功率转换器、功率因数、谐波等。
• 网络通信：计算机编程、套接字编程、网络协议、分布式异步系统、本地和系统范围计时信息的估计和利用等。
• 物理通信：调制方案、噪声信号的稳健检测、多路复用和干扰抑制、有效带宽利用、误差控制等。
• 模拟设计：音频系统功率放大器、模拟滤波器、线性系统设计等。
二、ELEC4123评估重点
评估1：核心设计任务和个人反思
评估2：选修设计任务
评估3：选修设计团队表现和报告
本课程的主要目的是通过一系列设计挑战来测试你的设计能力。有些挑战非常基础，但也有很多空间供你展示技能。每个核心课题中的设计挑战被分为4或5个任务，可以逐步完成和评估。在正常情况下，核心课题的设计、实施和评估以个人为单位进行。但在某些不可预见的情况下，可能会允许两人一组进行。但是，你仍然需要单独评估你的理解和设计决策。此外，你应该把实验室课程当作微型考试。
课程的第二个目的是填补你在设计基础知识方面的空白。应该期望这门课程能够巩固你现有的知识，增强你对设计以及所学基础学科的信心。
课程的第三个也是最后一个重点是让你在团队合作和个人责任之间取得健康的平衡。基于团队的设计工作主要保留在选修课题中。同时，设计工作的个人方面仍会得到评估。选修主题将包括个人和小组评估部分。你将被分配一名导师，导师既可以帮助你保持进度，也可以关注你的团队运作以及每个团队成员对设计做出的贡献。
总之，要想在作业评估中获得好的成绩，你需要展示个人和团队工作能力，并利用在其他课程中学到的知识进行设计。同时，你应该掌握一系列学科的充分理解和工程设计技能，解释、评估和反思设计决策，并实施这些决策以满足设计要求。
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