在美国的大学中，学生们通常都可以找老师进行辅导和咨询。与高中阶段相比，大学教育更加注重学生的独立学习能力和主动探索的能力，而不仅仅是传授知识。因此，许多大学都提供了各种形式的辅导服务，以帮助学生在学术和个人发展方面取得成功。
大学教师通常会提供学术辅导，以帮助学生解决在学习上遇到的困难。他们可以回答学生对特定课程内容的问题，给予学习建议，并分享一些学习技巧和策略。学术辅导中心也经常设有专门的辅导员，他们可以提供更全面的学习支持，包括帮助学生制定学习计划、提供写作指导和提供额外资源。
除了学术辅导外，学生还可以找大学教师进行个人辅导。这种辅导通常与学生的个人发展、职业规划和心理健康有关。教师可以为学生提供职业咨询，帮助他们了解就业市场和行业趋势，制定职业目标，并提供实践建议。此外，教师也可以作为学生的导师，与其一起探讨个人成长和学术进展方面的问题。
在一些大学中，学生可以通过担任助教或导师来与教师建立更亲近的关系。作为助教，学生可以协助教授进行一些教学任务，例如批改作业、组织课程材料等。通过这样的经验，学生可以与教师密切合作，与其交流学习上的问题。同样地，担任导师则意味着学生与教师之间的更深入的学术合作，导师将指导学生进行研究项目，提供专业指导，并共同发表学术论文。
总而言之，美国大学通常都鼓励学生与教师进行接触和交流，以获得更多的学术和个人发展支持。无论是在学术辅导、个人辅导，还是助教和导师角色中，学生都有机会与教师建立密切的关系，并从中获益良多。
相比于大学阶段，高中学生在与美国大学HR进行辅导方面的机会相对较少。由于高中教育定位更多的是基础知识的传授，并且学校资源有限，与美国大学HR进行直接辅导的机会相对较少。然而，一些学校和组织可能提供了一些指导活动来支持学生在升学过程中的成功。
许多中学设有专门的学校辅导员，他们的职责是为学生提供学术和个人发展方面的支持。这些辅导员通常会帮助学生规划选修课程、了解大学申请流程，以及提供职业规划指导。虽然他们不是美国大学的招生专家，但他们了解申请大学的相关知识，可以给予学生一些基本的建议和指导。
一些大学会安排招生官或相关人员到中学进行招生咨询活动。这些活动可能包括举办大学介绍会、提供申请建议和解答学生问题等。虽然这种形式的辅导不是针对个人的，但学生可以通过参加这些活动获取关于大学招生流程和要求方面的信息。
除了学校提供的辅导资源外，一些社区组织和课外活动也可能提供一些与美国大学招生有关的指导。这些组织可能会邀请大学招生官或相关专家进行讲座或提供咨询服务，帮助学生了解申请大学的过程、写好申请文书以及制定职业规划。
虽然高中学生与美国大学HR进行直接辅导的机会相对较少，但通过学校辅导员、招生咨询活动和社区组织的支持，学生们仍然可以获得一些与大学升学相关的指导和建议。