学习科学知识需要大量的实验进行验证，科学课可以促进学子对研究、设计工作的批判性及创造性思考，这些思维的培养是很重要的，因为大学期间运用的比较多，而接下来小编会为学子介绍一下ib-MYP课程科学课程概述、评估及课程特色，详情如下。
ib-MYP课程科学课程详解：
IBDP阶段(G11，12)要在第四组科学的6门课里(理，化，生，计算机科学，设计，运动科学)，择一科深入学习两年。(偏理科的孩子可以不选艺术，换选一门科学)。每科有标准级SL和高级HL两个难度级别。
MYP(高中阶段G9-10)科学是一门课，跟人文课一样是拼盘(integrated science courses)。每单元一科，一年轮3-4科。有物理，化学，生物，也有环境科学，地球科学，运动科学，健康科学等等。某些单元也可以是跨学科综合课程。
科学课的评估包括四个方面：
1.掌握和理解科学知识(Knowing and understanding)
2.提出问题和设计实验(Inquiring and designing)
3.处理数据和评估(Processing and evaluating)
4.科学在其他领域带来的影响(Reflecting on the impacts of science)
所以仅仅掌握知识，考试有个好分数还是不能保证最终得到理想的成绩，整个科学课程对学生的批判性思、创造性思维、调查探究能力、数据处理分析能力、表达能力和团队精神都提出了一定的要求。
课程特色：
实验引出理论，务求激发学生的自主思考能力;
灵活，多变，创新，在对理论足够理解的基础上重视实验设计;
基础能力培养，建立中式教育优势;
科学安排课程，提高学习效率，将脑力发挥到更好。
以上就是针对ib-MYP课程科学课程的介绍，相信学子也已经有所了解了，IB课程并没有大家想象的难，与AP相比，还是比较轻松的，而ib-MYP课程科学课程的评分有四个标准，A项是对知识内容的考察，B,C是实验评估，主要是实验设计、过程、结果的评估，D是科学写作，了解更多详情，咨询海师帮的老师。