近日，美国国家教育统计中心发布了《2024年美国教育统计报告》。
报告显示，在学前教育和基础教育方面，2022年，3到5岁儿童的入学率为59%，比2021年的53%有所上升，但仍低于2019年的61%。在这些儿童中，20%接受的是私立教育，包括家庭学校教育。尽管学前教育入学率有所恢复，但与疫情前相比，仍有一定差距。
基础教育阶段，美国公立小学和中学（K12）的学生总数在2022年为4960万人，其中，白人学生占比为44.5%，西班牙裔学生占比为29%，黑人学生占比为14.9%，亚裔学生占比为5.4%。此外，有10.6%的公立学校学生是英语学习者，而在2011年这一比例为9.4%。
中等教育阶段，美国高中生的平均毕业率有所提高，从2011-2012学年的80%上升到2021-2022学年的87%。然而，不同族群的毕业率存在显著差异：亚裔/太平洋岛民学生的毕业率最高，为94%；白人学生为90%；西班牙裔学生为83%；黑人学生为81%；而美洲印第安人/阿拉斯加土著学生的毕业率最低，为74%。
高等教育方面，报告指出2022年全美25至64岁人口中有50%获得了高等教育学位，高于经合组织（OECD）平均的41%。在37个OECD国家中，美国的高等教育学位获得率排名第九，高于28个国家。
教师流动方面，2020-21学年，84%的公立学校教师在2021-2022学年继续留在原校任教，8%的教师转至其他学校任教，另有8%的教师离开了教育行业。
来源：新学说传媒