而在ap课程的众多科目中，ap微观经济是主要的科目之一微观经济学知识要点需求函数：一种商品的需求是指消费者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意而且能够购买的该商品的数量。

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AP微观经济学课程的设置是为了使学生了解经济学原理，主要是站在生产者、消费者的角度研究问题。课程涵盖了微观经济中的生产者理论、消费者理论、市场结构、以及公共物品等相关理论

AP统计学的考试最后分数是以5，4，3，2，1来给定的，其中5分大约对应68-100(每年这个分数都有浮动，在大家的考试成绩出来之后才会确定，但是基本变化不大，没有超过70分)，4分大约对应53-67

美国高中 AP 课程是由美国大学理事会 (The College Board) 提供的在高中授课的大学课程。可以使在高中阶段有余力的学生有机会先修部分美国大学基础课程以获得美国大学学分。

ap课程完全符合美国一流名校的招生理念和选材思维模式，其表现在于:一、增加gpa成绩。平均每门ap课程成绩可增加gpa分值0.1分。而gpa恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素。gpa是整个高中段学生综合学习能力的体现。

AP课程科目多，范围大。每一门之间都有很大区别，前面提到的英语写作、经济、微积分、统计学这几门课都是相对较为简单，可以在短期之内学成的。而AP理科如科学、计算机等和学生本身基础有很大关系，一般来说成绩很难在短期内产生质变。

AP是Advanced Placement的简写，即大学先修课程，也就是在高中修读大学一年级的课程。AP课程在美国15000多所高中和全球80个国家普遍开设，它可以使高中学生提前接触大学课程