澳大利亚常见的学术不端行为有cheating、collusion、fraud、fabrication/misrepresentation、interference/obstruction、plagiarism。如果在澳洲读研究生的同学被指控为学术不端，会受到哪些处罚？我们以卧龙岗大学为例，来详细了解一下。

新南威尔士大学的COMP3121课程不仅仅是让同学浏览一些要记忆和实现的著名算法。相反，同学要学习的是如何使用各种设计技术(贪婪、动态规划、分治等)来“从零开始”设计解决新问题的新算法，并研究这些技术的应用。

成本效益分析(CBA)是所有隐性和显性决策的基础。昆士兰大学ECON7740这门课的目的是发展学生必要的技能和工具来评估决策、项目或政策的成本和收益。更具体地说，学生将能够通过比较成本和收益来确定一个项目是否合理，并能比较项目/政策以确保资源的最佳分配。那么，ECON7740课程哪些内容是关键？请看下面的总结。

新南威尔士大学投资管理模型课程关注的主题是金融专业知识体系的核心部分，尤其是投资。课程的主要目的之一是向学生提供如何使用基本面分析，以及超越传统投资策略的思考。学生在学习这门课之前，可以先了解一下课程的重点内容，这样能更好地进行学习规划，学习时也更有针对性。

写一篇文科类论文可能是一个令人困惑的过程，为了帮助同学更好地完成写作任务，我们总结了一些在准备和撰写文科类论文时可以参考的通用提示，有需要的同学不妨接着往下看。

Report通常有着与Essay基本相同的结构，都有引言、正文和结论。不过，由于学科的不同，Report正文的结构可能会存在很大的差别。下面我们为同学简要介绍一下如何规划Report的写作结构。

新南威尔士大学的各个专业在课程设置上都非常的灵活，除了核心的必修课程之外，该校的大多数学位和专业都为学生提供了范围广泛的选修课程。因此，有很多同学在选课方面难免会遇到一些问题。为了帮助同学更好地完成选课，我们针对选课过程中的常见问题进行了答疑。

新南威尔士大学本科面向对象设计课程COMP2511旨在向学生介绍设计灵活、可重用和可维护软件的基本原则。学生可以接触到面向对象的编程范例，并探索OOP如何试图解决好的软件设计问题，同时学习其他范例，如函数式范例。学生还将探索软件编写和测试中的基本设计模式及其在软件架构中的作用，并将这些解决方案应用到理论和现实世界的问题中。